金明小学“关于低年级识简谱能力的研究”课题组通讯

　　　　1月8日，金明小学“关于低年级识简谱能力的研究”课题组召开了主题研究会议。
（1）通过前阶段的研究课题组成员对课题的认识不断深化，比较清晰的认识到了课题研究的方向。成员参与课题研究的积极性提高，经过成员组织学习，大家基本能够对课题进行分工合作。
（2）课题展开以来，定期组织课题组成员理论学习活动，研讨音乐课程的教学理论，提高教师对这一教育理念的认识。把自己的一些教学评价心得公布出来，放在课题组成员讨论的时候进行探讨。
                                                   （金明小学供稿）
                                        2016-01-08