10年改革，《新课程标准》将于今年实施运用于新教材中。《新课标》要求教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验”。
本次，河南省小学数学优质课教学评比观摩会，课堂中的每位老师都让我们见识到了如何将这种《新课标》的思想渗入到课堂中，充分展示了提高学生自学能力的学法指导和实践已是基础教育改革的一个热门课题。
根据小学生的年龄特点，上好数学课应该尽量地充分调动学生的各种感官，提高学生的学习兴趣，而不能把学生埋在越来越多的练习纸中。来自河南省各个地区的教师在课堂中都能很好地掌控课堂气氛，调动孩子们的积极性，真正以孩子为主题，让孩子领悟到每节课的重难点。例如：一节《1000以内数的认识》前后两位老师同一节课，但这两位老师并不是一味的按照课本上的知识硬套，而是各有千秋将知识的重难点对孩子们点到为止，让学生去探索，去发现。每节课后，当老师问这节课你有什么收获时，孩子们的回答很令我们欣慰，因为除了每节课都保证活跃的课堂气氛外，孩子们真正明白了本节课的中心内容，说明这才真正的理解透彻，这样作为老师，孩子们有所收获，就是做教师最大的成功。
这次的外出听课，使我受益匪浅，来自省内的数名教师不仅展示了一堂堂优质的观摩课，而且每位教师的风范更是令我们震撼。作为一名年轻教师，在以后的教育行业中还要不断的磨练自己，寻求高质量的教法和适合孩子的学习方法。“教书育人”只有用心的去付出，多揣摩学生的心理特点，才能培育出更好更多的人才。
