一、培养目标　　　1．培养学生的兴趣、爱好，发展个性特长。 　　　2．拓展学生的知识领域，培养创新精神和实践能力。　　　3．提高学生的思想品德修养和审美能力，陶冶情操、增进身心健康。　　　4．培养学生的科学..

评价原则：　　　1?．坚持评价内容的多维化。一是对课程本身进行观察评价，在实施过程中分析评价课程目标、内容、方法的科学性和合理性，以及时调整。二是对学生的评价，不仅关注读书信息的获取，更重视学生多方面潜..

21世纪，随着社会和经济发展的高科技、信息化、网络化、可持续发展等特征的日益凸现，教育将面临一个竞争更加激烈、变革更加迅速、创新更加广泛的挑战。课程改革作为整个教育改革的核心问题，目前受到关注的程度日益..

校本课程是学校课程体系中的一个重要组成部分，它与国家课程、地方课程共同组成了在学校中实施的三级课程的结构。校本课程的开发有着十分重要的现实意义。不仅可以弥补国家课程开发的不足，有利于形成学校办学特色，..

校本课程《金池雨 汴梁风》以开封地域特色和开封文化特点为切入点，考虑学生的年龄特点、阅读能力、语言发展特点，精心撰写教材内容，教材既具有观赏性，又有文学价值，孩子可以独立或者在家长、老师的指导下进行学习..